Дети мои...я закончила школу 8 вида, мой ребеночек,не знаю от какого духа, но как ребенок- инвалид с

вопрос более чем серьёзный.
страшно что учителя те же люди с ограниченными способностями.
необходимо учитывать что психопаты и порочные изначально
всякими пагубными пристрастиями так же
далеки от восхищения что и аутист или даун.

очевидно что сейчас с открытыми новыми возможностями
образовательный и воспитательный процесс
заставляет искать более приемлемые подходы и решения.

С первого класса хорошо б тогда детям привыкать что учитель может быть разный.

Это супер.. Вызывает только восхищение.. И Вы и ребёнок.. МПГУ или другой?
Респект..
Если у нас это возможно, значит не всё так плохо в стране..

чёт не с начала года то...

Еще раз повторюсь : РАЗВЕ ВСЕ ИНВАЛИДЫ ЯВЛЯЮТСЯ ДАУНАМИ? Тогда вы еще хуже дауна.

Восхищения достойно.
Пы.Сы. Хорошо, что мои дети школу уже закончили. ))

Вот откровенно врет, причем не складно, нагло и грязно, как все либерасты, а вы ведетесь...

Почему бы и нет, если эта школа - школа VIII вида.

А почему нет.Препод.в универе была шизофреничка,учитель физкультуры аутист,а учительница по труду даун.Вот оно милосердие.

а кто у нас в ДУМЕ сидит?

я тоже считаю что у понятия * толерантность* должен быть предел
без каких-либо вменяемых ограничений ЕВРОПА наступит в каждой отдельно взятой семье

Куда-то вас не туда понесло. Если обучение в школе совместное, причём тут институт и работа? Чтобы работать сейчас в школе, нужна справка из психдиспансера.

не могу чего то сказать сам я не где не учился.

Все ученые - аутисты... если что... Они когда-то были нормальными, в хоккей играли, сараи поджигали... но потом стали много учится и потеряли реалии... Когда в одном избыток,в другом убывает... Физика мироздания такова...

а я считаю, что учиться альтернативно одаренные дети должны в специальных заведениях, только не стоит считать их интернатами для слабоумных и так далее...
просто другие школы, есть спортивные, есть языковые, есть физмат, а есть такие... и если я в какой-то одной из них то в другую мне вход заказан
у меня все

если дауненок успевает на равне со всем классом- нормально, а если нет - то совместное обучение наносит вред другим детям , потому , что задерживает их развитие- оти вынуждены учиться медленней, им становится скучно, начинаются проблемы в поведении, так как есть неадекватный пример . если бедному Ване можено, то почему яркому и живому Пете нельзя?! и сам дауненок будет страдать. нельзя дружить насилу. вот с ним и не будут дружить. и не думайте , что дауненок ничего не понимает. эти дети очень чувствительны к отношению. они ласковы и привязчивы. и очень страдают , если к ним плохо относятся.

че народу неймется .. пусть учатся .если получится

У меня сына переводят на индивидуальное обучение((так что нам не повезло((так что я бы врачам сказала чтобы учились лучше и не портили другим жизнь

У нас в тресте "работал" даун в расчетном отделе, сын главного бухгалтера.
Целыми днями сидел и играл с компом в стрелялки..)
В любом деле важна целесообразность, есть толк от дауна - пусть работает.
Но если работа, только для забавы - увольте, я против..

Когда в предыдущем вопросе я говорила о случайных людях в педагогике, то имела, прежде всего, в виду их воспитание, их соответствие общепринятым морально-этическим нормам, их душевные качества. Некоторые т.н. педагоги, не имеющие никаких медицинских диагнозов, способны затравить взрослого (родителя, коллегу) просто в силу своего отвратительного характера (моральной инвалидности)... Вот таких точно надо держать подальше от детей. Не научить чему-то доброму и светлому подобные могут, а испортить детскую психику (и со справкой из психдиспансера у них, конечно же, будет все в порядке).

Поэтому я и удивлялась, что все обращают внимание на адаптацию особенного ребенка в детском коллективе,... но не говорят о педагогическом составе.

безобидные идиоты и слабоумные вполне впишутся в современную школу, с буйными проблема, но ведь их можно привязать на цепь и пусть учат