Верховный Наставник (162183)

Вот написала статеечку по мотивам поста Милонова и моего вопроса про него

О чем я думаю? О памятниках и депутатах. Очередной скандал насчет памятника, раздуваемый Милоновым.
Говорю сразу! Вот тут я не одобряю действия полиции! Слишком цена высокая. Сломанные судьбы детей. Но полицаи запустили флешмоб #ЛёшаПрав, Леша- это полицай. Одних полицаев, которые правы- жрут, а других защищают. Причем тех, кто делал позитивное ( это я про побирошку с Арбата) осудили, а тех кто мог бы попугать и отпустить , не ломая жизнь- защищают. Тут есть над чем думать.
Причем, какие слова! Прям видно образованного человека, про доброту и человечность я и не говорю, не про нас, но все эти его слова, простите уровня диванный бойцов. Принцип у них интересный «Я лежу на диване, а всех остальных посадить и на рудники, чтобы им неповадно было».
Понятно, что в нашей стране все имеет ценность, кроме человека. Ведь как здорово поломать жизнь человеку, защищая памятники. А кто, простите, виноват? Дети? Как воспитали...Самое интересное, чо я вспоминаю свое детство. Мы постоянно лазакали на памятник герою войны, имя которого носила наша дружина. И нам ничего за это не было! Нас гоняли, только чтобы мы руки- ноги не поломали, но никому и в голову не приходило посадить нас за осквернение. Как и нам не приходило в голову, что мы оскверняем памятник. Понятное дело перед 9 мая мы стояли около него в почетном карауле, а вот в остальное время вокруг него играли
Сейчас просто памятниковая вакханалия. А зачем? Чего добиться-то хотят? Уважения к прошлому? Оно воспитывается не так. Сейчас век компьютеров, люди читают, а тот измененный лозунговый суррогат, что предлагается ввиде истории уважения не вызывает. Но рот, конечно, затыкает. А что? Мы же привыкли молчать, глупости не спрашивать. Ходила я тут побеседовать на тему образования и Второй мировой. Причем пошла, когда здесь спорила о том, что домашнее образование хуже школьного. Поговорила с учителями…Засомневалась, честно..Главное доброта просто зашкаливала. Я ведь только спросила на тему блокады и предложила обсудить пару книжек и дневник сотрудника НКВД. После вопроса о том, почему фашисты не вошли в город…меня обещали протащить по Ладоге, вздернуть на столбе, ну, а убираться из их страны- это само- собой..Вот и поговорили про историю..
Поскольку говорила я с учителями, то поняла, что они именно уважение к истории воспитывают. Я просто прониклась глубиной патриотизма. Но желание обсуждать книги, факты у меня отпало напрочь. Это у меня, а у детей?
Я своим сто лет назад сказала :"К памятникам близко подходить запрещаю! Фотографироваться на их фоне- запрещаю". И воспитание тут не при чем, это , господа, безопасность. Поведала, что если кто-то что-то заметит, что оскорбит его тараканов, а это может быть что угодно: одежда, жест, выражение лица, наступил не туда и не так...и ждут их различные вариации на темы УК, ст. 244 УК РФ, и 214 и фиг знает еще какая. У нас ведь никто не проведет воспитательную беседу, не ограничится 15 сутками работ, у нас надо по всей строгости! Страна поразительная, все воспитание заключается в наказании.
Обязательно нужно сделать так, чтобы отвращение к объекту воспитания вызвать..
Может я не права, но я дура, мне простительно
Регистрируйтесь, делитесь ссылками в соцсетях, получайте на WMR кошелек 20% с каждого денежного зачисления пользователей, пришедших на проект по Вашей ссылке. Подробнее
После регистрации Вы также сможете получать 50 руб за каждую тысячу уникальных поисковых переходов на Вашу статью в блоге Подробнее